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“互聯(lián)網(wǎng)+教育“背景下 提高幼兒園教學質(zhì)量方法探究

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【摘要】    幼兒教育是人的一生之中的啟蒙教育階段，雖然幼兒教育沒有在我國義務教育范圍內(nèi)，但是學前教育階段對幼兒的健康成長、學習能力、習慣養(yǎng)成等方面都會帶來重要的影響。幼兒園的管理水平和幼兒教師的教學風格都能給幼兒帶來潛移默化的影響，注重思維建立并歡樂教學的園風能給幼兒提供一個歡樂的童年，相反只注重理論并學死知識的園風則會把幼兒的歡樂天性禁錮在一個怪圈之中，讓幼兒喪失歡樂的天性。（剩余5824字）

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