基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下 大學生自我表露的影響因素及對策研究

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【摘要】    在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，隨著新聞通訊、短視頻文化的盛行，大學生自我表露與社會支持方式變得更加多元，本文旨在通過統(tǒng)計分析探討“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下大學生自我表露和社會支持的關系，并給出提高大學生自我表露的對策，以及如何提高網(wǎng)絡思政、心理育人的對策。

【關鍵詞】    互聯(lián)網(wǎng)    自我表露    社會支持     網(wǎng)絡思政    心理育人

引言：

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，自我表露是現(xiàn)實自我表露向網(wǎng)絡空間的延伸，社會支持是能促進、幫助、支持事物發(fā)展的行為或過程， 隨著互聯(lián)網(wǎng)伴隨大學生的生活，使學生接觸信息、學習知識、自我表達、社會支持等更加多元化，影響大學生自我表露與社會支持的方面更加不同，大學生因快節(jié)奏的生活與網(wǎng)絡帶來的視覺沖擊對心理健康的影響日趨明顯。（剩余5029字）