基于人工智能輔助的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理研究

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【摘要】    近年來隨著中央對(duì)職業(yè)教育指導(dǎo)意見和發(fā)展方針出臺(tái)，職業(yè)技術(shù)教育作為發(fā)展職業(yè)化技能教育的主陣地，無論在入校學(xué)生的數(shù)量還是質(zhì)量要求上，都有了大幅度提升，面對(duì)急劇增加的教育需求，尤其2020年突發(fā)的新冠疫情，線上教育如雨后春筍蓬勃興起，在疫情之下扛起了職業(yè)教育的大旗，然而，傳統(tǒng)的線上教育“廣而不智”，也在實(shí)踐的檢驗(yàn)中顯現(xiàn)出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性不足的缺點(diǎn)，為此，本文引入人工智能輔助的設(shè)計(jì)思想，對(duì)職業(yè)化教育的人工智能輔助進(jìn)行可行性探討。（剩余5518字）