高職院?！按髷?shù)據(jù)與會(huì)計(jì)”專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)教育探索

［摘 要］會(huì)計(jì)從傳統(tǒng)的手工記賬到會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)信息化再到現(xiàn)在的智能財(cái)務(wù)，我們可以從這一發(fā)展過程中看到會(huì)計(jì)工具從原始到智能，會(huì)計(jì)工作從繁復(fù)到簡(jiǎn)便，會(huì)計(jì)的快速發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才提出了更高的要求。產(chǎn)教融合背景下，高職院校培養(yǎng)的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)人才要滿足市場(chǎng)的需求。但傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方式培養(yǎng)出的會(huì)計(jì)人才存在功能欠缺的現(xiàn)象，因此，高職院校應(yīng)該借助國(guó)家推出的產(chǎn)教融合政策，按照市場(chǎng)中對(duì)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)復(fù)合型技術(shù)技能人才的需求，加強(qiáng)人才培養(yǎng)。（剩余5232字）