三全育人背景下師生數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)建設(shè)研究與實(shí)踐

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［摘 要］師生數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的建設(shè)能夠進(jìn)一步挖掘數(shù)據(jù)資源，為前端查詢和分析作基礎(chǔ)，為管理決策作支持。文章從需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)校已有的資源環(huán)境，從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)管控等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，構(gòu)建了符合三全育人時(shí)代背景的師生數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)，并實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的開(kāi)放共享，提供了師生數(shù)據(jù)查詢應(yīng)用，也為后續(xù)師生數(shù)據(jù)更深層次地采集、處理、分析以及管理決策打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余4676字）