生成式人工智能融入國家中小學(xué)智慧教育平臺的實(shí)踐邏輯

摘要：生成式人工智能融入國家中小學(xué)智慧教育平臺是推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展的關(guān)鍵育人手段。生成式人工智能融入國家中小學(xué)智慧教育平臺的政策持續(xù)凸顯，教育高質(zhì)量發(fā)展、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和教師差異化教學(xué)也需要國家中小學(xué)智慧教育平臺不斷賦能升級。基于生成式人工智能的教育專用大模型因其獨(dú)特的角色定位、強(qiáng)大的“生成式”“引導(dǎo)式”特性、具備的“知識育人”“道德育人”功能、以及清晰的“結(jié)合教育理念”“實(shí)現(xiàn)人機(jī)雙向增益”的應(yīng)用思路，為生成式人工智能融入國家中小學(xué)智慧教育平臺提供了實(shí)踐邏輯。（剩余21458字）