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摘要:教學(xué)實(shí)踐能力是師范生必備的專業(yè)素質(zhì)和核心能力。長(zhǎng)期以來(lái),英語(yǔ)師范專業(yè)課程實(shí)踐性不足、實(shí)踐教學(xué)形式化明顯、實(shí)踐教學(xué)方式較為單一、實(shí)踐教學(xué)管評(píng)不嚴(yán)等,導(dǎo)致英語(yǔ)師范生教學(xué)實(shí)踐能力普遍不強(qiáng)。該文基于“互聯(lián)網(wǎng)+全程導(dǎo)師制+UGSIO”,提出了英語(yǔ)師范專業(yè)技能類、體驗(yàn)類和探究類實(shí)踐課程新模塊,構(gòu)建出包括英語(yǔ)教學(xué)練習(xí)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和研習(xí)在內(nèi)的立體化、全程化、協(xié)同化實(shí)踐教學(xué)新模式。(剩余13153字)
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基于“互聯(lián)網(wǎng)+全程導(dǎo)師制+UGSIO”的英語(yǔ)師范生教學(xué)實(shí)踐能力發(fā)展研究
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