基于生成式人工智能的教育轉(zhuǎn)型圖景

——ChatGPT究竟對(duì)教育意味著什么

摘要：在ChatGPT掀開(kāi)的科技盛宴中，生成式人工智能可以啟發(fā)的遠(yuǎn)不只是教育轉(zhuǎn)型的方法選擇、技術(shù)方案和應(yīng)用場(chǎng)景，還包括它作為“智慧工具”可以為教育擘畫(huà)的轉(zhuǎn)型圖景。一方面，基于生成式人工智能的教育轉(zhuǎn)型之所以令人向往，關(guān)鍵在于它能賦予教育人機(jī)協(xié)同、知識(shí)突破、向下兼容、向“智”迭代的機(jī)遇。另一方面，從生成式人工智能暗含的弊端來(lái)看，圍繞它開(kāi)展的教育轉(zhuǎn)型將會(huì)面臨來(lái)自人機(jī)沖突、知識(shí)魔法、數(shù)字鴻溝和超脫現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。（剩余17629字）