課程思政視域下航空電子專業(yè)課程裝備教學(xué)改革

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【摘要】以軍士職業(yè)技術(shù)教育層次的《通信導(dǎo)識(shí)別系統(tǒng)》課程為例，針對(duì)裝備教學(xué)特點(diǎn)及課程思政現(xiàn)狀，分析二者之間的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)以及落腳點(diǎn)，系統(tǒng)挖掘裝備教學(xué)中的課程思政元素，著力打造有戰(zhàn)味、有趣味、有靈魂的“三有”課堂。結(jié)合線上線下三段混合式教學(xué)模式，給出“調(diào)頻式無線電高度表”教學(xué)單元的課程思政實(shí)施方法。教學(xué)實(shí)踐表明：課程思政和裝備教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)、協(xié)同并行，為其他裝備教學(xué)的課程思政建設(shè)提供了參考。（剩余4677字）