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歸真·育心·育人：高職院校課程思政育人路徑的實踐探索

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【摘要】“課程思政”是職業(yè)院校實現(xiàn)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑸硇牟⑿薜纳鐣髁x建設者和接班人的重要渠道。針對目前課程思政建設中所存在的歸真度不夠、育心不明顯、育人度不夠等多重問題，提出了依據(jù)專業(yè)學科背景，找準思政本源，思政返璞歸真；通過“三個結合”深入挖掘思政元素，讓思政教育浸潤學生心田，實現(xiàn)育心；通過“四個融入”渠道，落實課程的思政融入，打通課程思政育人路徑。（剩余3600字）

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