論革命文化融入“綱要”課的邏輯向度與實(shí)踐進(jìn)路

【摘要】革命文化充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，與高?！爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”課（以下簡(jiǎn)稱“‘綱要’課”）內(nèi)容相符、功能契合、目標(biāo)同向。基于“綱要課”的歷史底色和課程屬性，作為發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，抵制歷史虛無(wú)主義的重要陣地，應(yīng)從革命文化中獲取立德樹(shù)人的深厚力量。在實(shí)踐進(jìn)路上要基于文化育人的基本要求，將革命文化有機(jī)融入“綱要”課，即凝聚黨管思政共識(shí)，優(yōu)化課程系統(tǒng)；對(duì)標(biāo)人才培養(yǎng)方案，完善師資隊(duì)伍建設(shè)；創(chuàng)新課程教學(xué)模式，由灌輸法轉(zhuǎn)向多維復(fù)合教學(xué)法；注重革命文化課題研究，提供融合發(fā)展的學(xué)科引擎。（剩余5251字）