理解試題思辨性，區(qū)分閱讀文本類(lèi)別和閱讀方式的差異

——談2024年新高考Ⅰ卷現(xiàn)代文閱讀的2道選擇題選項(xiàng)

摘要：2024年的新高考Ⅰ卷語(yǔ)文試題的思辨性考查有擴(kuò)展趨勢(shì)，這種思辨性閱讀考查不僅常規(guī)地出現(xiàn)在現(xiàn)代文閱讀Ⅰ試題中，而且在現(xiàn)代文閱讀Ⅱ的題目中也有所展現(xiàn)，順應(yīng)了新課標(biāo)（2017年版2020年修訂）、統(tǒng)編版教材的變化趨勢(shì)，有助于區(qū)分閱讀文本類(lèi)別和閱讀教學(xué)方式的差異。本文依據(jù)新課標(biāo)中3種教學(xué)模式與不同文本類(lèi)型之間存在的“覆蓋關(guān)系”，從2024年現(xiàn)代文閱讀的2道選擇題選項(xiàng)說(shuō)起，分析其中的思辨性，也提醒一線(xiàn)教師重視區(qū)分閱讀文本類(lèi)別和閱讀教學(xué)方式的差異，指導(dǎo)日常教學(xué)，助推“教學(xué)評(píng)一體化”。（剩余4535字）