學(xué)科本義和學(xué)科素養(yǎng)考查的向度

——2024年語(yǔ)文高考的因文命題及隨文設(shè)題

摘要：2024年語(yǔ)文高考全國(guó)卷的守正創(chuàng)新，在因文命題的“不變”中保持穩(wěn)定、連續(xù)，在隨文設(shè)題的“機(jī)變”中講求改革、創(chuàng)新，將必備知識(shí)和關(guān)鍵能力的考查，精巧地融入到問(wèn)題任務(wù)的情境之中，既注重教、學(xué)、考的知識(shí)、方法的銜接，亦嚴(yán)防一味應(yīng)試的刷題、套答的泛濫，充分顯現(xiàn)出對(duì)學(xué)科本義和學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)的價(jià)值導(dǎo)向。

關(guān)鍵詞：學(xué)科本義；因文命題；學(xué)科素養(yǎng)；隨文設(shè)題

2024年的語(yǔ)文高考，秉承以文化人的核心理念，堅(jiān)持守正創(chuàng)新的改革思路，突出學(xué)科素養(yǎng)的選拔功能，無(wú)論是閱讀材料的取舍，還是任務(wù)問(wèn)題的設(shè)置，皆凸顯出對(duì)必備知識(shí)、關(guān)鍵能力和問(wèn)題解決、任務(wù)完成的綜合思維品質(zhì)的考量。（剩余3681字）