古詩文單元群文閱讀的審美教育

——以統(tǒng)編版八年級上冊第三單元教學(xué)為例

［摘要］統(tǒng)編版語文教材在單元編寫設(shè)計(jì)上頗具匠心，已得到廣大語文教師的基本認(rèn)可。從單元設(shè)計(jì)不難發(fā)現(xiàn)，群文閱讀成為每一階段語文整本書教學(xué)不能忽視的重點(diǎn)。以統(tǒng)編版八年級上冊第三單元的古詩文教學(xué)為例，探索群文閱讀之下的語文審美教育。對中學(xué)古詩文閱讀群文閱讀形式加以整合式教學(xué)，可以促進(jìn)單元知識點(diǎn)的整體落實(shí)，同時(shí)也有助于學(xué)生對既得知識的鞏固，此教學(xué)嘗試能高度契合語文學(xué)科的審美教育，是值得探索的教學(xué)方法。（剩余5730字）