小學(xué)語文課后延時服務(wù)質(zhì)量提升策略

［摘要］“雙減”背景下，要想從根本上減輕小學(xué)生的語文課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師要努力提高課后延時服務(wù)的質(zhì)量，嚴(yán)控學(xué)生的作業(yè)量與完成場所，盡量讓學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，讓學(xué)生把大量的課余時間用于課外閱讀與發(fā)展興趣愛好，使學(xué)生能擁有一個充實、快樂、幸福的童年。

［關(guān)鍵詞］小學(xué)語文；課后延時服務(wù)；“雙減”

［作者簡介］江海芹（1988），女，江蘇省徐州市銅山區(qū)黃集實驗小學(xué)，一級教師，從事小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究。（剩余5632字）