素養(yǎng)提升導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)方法研究

——評《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與實(shí)施》

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隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為教育教學(xué)的主要目標(biāo)。這就要求教師打破傳統(tǒng)觀念的束縛，注重提高學(xué)生的綜合能力，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如何有效地將核心素養(yǎng)理念貫穿到小學(xué)語文教學(xué)的全過程，如何根據(jù)年級、板塊、文體、活動等的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性和創(chuàng)新性的教學(xué)設(shè)計，如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和多元化資源優(yōu)化教學(xué)，如何進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)評價和反饋等，都是亟待解決和探索的問題。（剩余1058字）