高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)優(yōu)化與創(chuàng)新研究

——評(píng)《統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材寫(xiě)作教程與教學(xué)設(shè)計(jì)》

統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材很好地貫徹了立德樹(shù)人的指導(dǎo)思想，突出了語(yǔ)文核心素養(yǎng)培育，也要求教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式進(jìn)行全新的變革——它呼喚一種以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)任務(wù)群為中心，以閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合為主線，以情境與活動(dòng)為載體，以問(wèn)題與探究為驅(qū)動(dòng)，以反饋與評(píng)價(jià)為支撐的教學(xué)體系?！督y(tǒng)編高中語(yǔ)文教材寫(xiě)作教程與教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū)由浙江工商大學(xué)出版社2022 年出版，是作者洪方煜和郭吉成基于對(duì)統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材的編寫(xiě)理念和設(shè)計(jì)意圖的充分把握，為優(yōu)化和創(chuàng)新高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)所提供的全面的理論指導(dǎo)和實(shí)踐支持。（剩余1033字）