語文教學(xué)中的交際情境意識(shí)培養(yǎng)策略

——以《在馬克思墓前的講話》為例

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【關(guān)鍵詞】交際情境；聽者意識(shí)；社會(huì)交往類文本

從現(xiàn)實(shí)生活中的交際需要來說，社會(huì)交往類文本的閱讀教學(xué)不是為了展現(xiàn)已經(jīng)發(fā)生在過去的某個(gè)具體交際場(chǎng)景的言語樣本的優(yōu)秀之處，而是為了促進(jìn)學(xué)生交際情境意識(shí)的培養(yǎng)。因此，只有把這類文本與現(xiàn)實(shí)生活需要相結(jié)合，借鑒寫作者選擇語言表達(dá)策略背后的依據(jù)與考量，才會(huì)讓學(xué)生有真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教材選文與“人的發(fā)展”才能真正成為一個(gè)整體。（剩余6879字）