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小學數(shù)學作業(yè)設計的幾種策略

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隨著“雙減”政策進一步推進，作業(yè)設計與布置是關鍵環(huán)節(jié)，值得教師思考與探究。為此，在設計數(shù)學作業(yè)時，教師應講究方法，注重設計具有生活性、趣味性、實踐性、層次性等作業(yè)，讓學生在鞏固數(shù)學知識的同時，鍛煉學生的數(shù)學眼光、數(shù)學語言、數(shù)學思維，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

一、生活作業(yè)，讓作業(yè)更有溫度

數(shù)學源于生活，又服務于生活。（剩余2097字）

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