小組合作學(xué)習(xí)在“圖形與幾何”教學(xué)中的策略探索

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課標(biāo)（2022年版）》）提出：“義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程應(yīng)使學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，形成和發(fā)展面向未來社會和個人發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)。課程目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向?！眻D形與幾何知識是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)四個課程內(nèi)容之一，將小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式運(yùn)用于圖形與幾何教學(xué)中，有利于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作機(jī)會，在合作學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而在集體合作學(xué)習(xí)的氛圍中，培養(yǎng)幾何直觀，形成空間觀念，提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，落實(shí)新課程教學(xué)理念。（剩余1950字）