以生活為源，為寫話賦能
寫話教學(xué)是由口語轉(zhuǎn)化為書面用語的過程。寫話教學(xué)的質(zhì)量在一定程度上取決于學(xué)生的知識積累和對生活的直觀感受?，F(xiàn)如今，越來越多的教師在寫話教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)模式，其中也包含生活情境的內(nèi)容。所以，教師需要重視寫話教學(xué)，注重生活情境與寫話的結(jié)合，為學(xué)生后續(xù)的寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、根據(jù)教材特點(diǎn)，滲透寫話要素
低年級語文教材具有以下幾個特點(diǎn)：其一，生活氣息濃厚。（剩余2188字）