策略引領(lǐng)，讓讀寫(xiě)相得益彰

如果將語(yǔ)文學(xué)科比作是一株植物，那么“讀”和“寫(xiě)”就是這株植物上緊緊相依的兩片枝葉。它們彼此依存，又互相汲取養(yǎng)分。因此，要想提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，教師就需要平衡“讀”和“寫(xiě)”的關(guān)系，讓兩者相得益彰。

一、情之所至，有感而發(fā)

當(dāng)讀到觸動(dòng)人心的文字時(shí)，學(xué)生內(nèi)心會(huì)泛起層層波瀾，進(jìn)而產(chǎn)生豐富的情緒，而此時(shí)便是教師教學(xué)讀寫(xiě)的最好時(shí)機(jī)。（剩余2789字）