革命文化主題單元表現(xiàn)性評價的設(shè)計

——以六年級下冊第四單元教學(xué)為例

打開文本圖片集

表現(xiàn)性評價是對學(xué)生在真實或模擬真實場景的情境中，運用知識解決實際問題的能力進行綜合評估，它需要開放性的任務(wù)引發(fā)學(xué)生相對應(yīng)的表現(xiàn)，評價者再基于評分規(guī)則對學(xué)生的表現(xiàn)作出判斷。將表現(xiàn)性評價融入語文教學(xué)，強調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生需要建構(gòu)答案的復(fù)雜表現(xiàn)或是呈現(xiàn)完整的成果以證明其學(xué)習(xí)質(zhì)量。確定表現(xiàn)性目標，規(guī)劃表現(xiàn)性項目，設(shè)計表現(xiàn)性任務(wù)，細化表現(xiàn)性量規(guī)，是單元統(tǒng)整教學(xué)中設(shè)計表現(xiàn)性評價的基本框架。（剩余3701字）