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小學生拼讀技能的現狀與對策

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拼讀技能對于掌握漢語拼音音節(jié)讀音具有特別的意義，在不少人的認知里，它甚至是掌握音節(jié)讀音的主要或唯一手段；深入小學語文課堂便可發(fā)現，基層教師也正是主要讓學生通過拼讀掌握音節(jié)讀音的。但一項范圍廣泛的調查結果卻顯示，當下，小學一、二年級的學生掌握音節(jié)讀音水平堪憂，導致借拼音認讀漢字的能力距預期甚遠，其背后原因之一，便是拼讀技能嚴重不足。（剩余6747字）

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