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圍繞中心意思,落實寫讀互促

——六年級上冊第五單元統(tǒng)整設(shè)計

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第1課時

一、瀏覽導(dǎo)讀頁面,引入單元學(xué)習(xí)

1.教師組織整體感知單元內(nèi)容。(出示單元導(dǎo)讀頁、單元目錄)

學(xué)生活動:通覽單元導(dǎo)讀頁面、單元課文,明晰單元主題及單元目標(biāo)。

2.教師提出核心問題:如何清楚地表達(dá)自己的中心意思,讓讀者明白?

學(xué)生活動:自由討論,提出相應(yīng)建議。

二、初步把握內(nèi)容,了解中心意思

1.教師出示學(xué)習(xí)要求。(剩余5852字)

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