小學語文教研員聽評課專業(yè)知識運用案例分析

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評課是教師自主建構和專業(yè)發(fā)展的活動，是一種依據(jù)課堂教學實例進行對話、反思與研究的專業(yè)行為。專業(yè)，是有標準的，其核心是“特定服務”和“專業(yè)知識技能”。教研員在基礎教育領域專門從事教學研究、指導、服務等工作，聽評課是教學指導的重要內(nèi)容，其勝任力將直接作用于教學一線教科研行為。專業(yè)知識是教研員勝任力的重要組成部分，是教研員從事教研工作所需掌握的系統(tǒng)化知識體系，它和課程建設、教學發(fā)展、科學研究、組織領導和專業(yè)品質共六個維度構成教研員的勝任力理論模型[1]（見表1）。（剩余7949字）