在變化中溯源、明晰、行進(jìn)

——修訂版教材漢語拼音的修訂方向與實(shí)踐策略

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拼音在小學(xué)一年級的課程體系中占據(jù)核心地位，是促進(jìn)學(xué)生知識與能力發(fā)展的先決條件之一。如何理解2024年修訂版教材中漢語拼音的修訂意圖，以此推動教學(xué)觀念的更新，并完善漢語拼音教學(xué)策略，是教材修訂后一線教師的現(xiàn)實(shí)困惑，也是漢語拼音教學(xué)研究不容忽視的重要內(nèi)容。

一、溯源：課標(biāo)中漢語拼音功能的定位變化

2022年版課標(biāo)是教材修訂的藍(lán)本，對課標(biāo)中的教學(xué)要求進(jìn)行溯源，可以幫助我們明確漢語拼音的功能定位。（剩余8238字）