在變化中溯源、明晰、行進

——修訂版教材漢語拼音的修訂方向與實踐策略

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拼音在小學一年級的課程體系中占據(jù)核心地位，是促進學生知識與能力發(fā)展的先決條件之一。如何理解2024年修訂版教材中漢語拼音的修訂意圖，以此推動教學觀念的更新，并完善漢語拼音教學策略，是教材修訂后一線教師的現(xiàn)實困惑，也是漢語拼音教學研究不容忽視的重要內容。

一、溯源：課標中漢語拼音功能的定位變化

2022年版課標是教材修訂的藍本，對課標中的教學要求進行溯源，可以幫助我們明確漢語拼音的功能定位。（剩余8238字）