選取文本語(yǔ)文核心價(jià)值，切實(shí)提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)

——以《爬天都峰》教學(xué)為例

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曹愛(ài)衛(wèi)

正高級(jí)教師。浙江省特級(jí)教師、浙江省教壇新秀、浙江省師德楷模。杭州師范大學(xué)碩士研究生實(shí)踐導(dǎo)師。杭州市曹愛(ài)衛(wèi)名師鄉(xiāng)村工作室、拱墅區(qū)曹愛(ài)衛(wèi)特級(jí)教師工作室導(dǎo)師。對(duì)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有獨(dú)到研究，提出“智趣”語(yǔ)文教學(xué)主張。

統(tǒng)編本小學(xué)語(yǔ)文教科書中的文本，教材編者根據(jù)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科知識(shí)（技能）掌握的內(nèi)在邏輯等，分年級(jí)進(jìn)行了統(tǒng)籌編排。（剩余4087字）