素養(yǎng)型課堂的活動(dòng)進(jìn)階策略

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教學(xué)活動(dòng)是教師引領(lǐng)的活動(dòng)，這種活動(dòng)不是學(xué)生的自發(fā)行為，需要教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)做出精細(xì)化設(shè)計(jì)。

核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)的安排必須要基于不同學(xué)段學(xué)生的特征，從簡(jiǎn)單到綜合，做進(jìn)階型設(shè)計(jì)，從而體現(xiàn)出核心素養(yǎng)發(fā)展的層次性和綜合性。

素養(yǎng)型課堂的活動(dòng)進(jìn)階，具體策略有如下三個(gè)方面：

一、活動(dòng)形式進(jìn)階

1.由自主學(xué)向團(tuán)隊(duì)學(xué)進(jìn)階

素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂需要學(xué)習(xí)方式的變革做支持，要把合作、交流、共享、互助學(xué)習(xí)作為重要支撐，從而彰顯深度學(xué)習(xí)的群體性和合作性。（剩余2740字）