課程論視域下的“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)”冷思考

隨著2022年版課標(biāo)的頒布，積極探索語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)成了語(yǔ)文教學(xué)的熱點(diǎn)之一。但由于種種因素的干擾，很多探索存在著這樣或那樣的問(wèn)題，在一定程度上影響了課標(biāo)的落實(shí)。站在課程論的立場(chǎng)，這些問(wèn)題可以得到妥善解決。

一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群是新的教學(xué)模式嗎

2022年版課標(biāo)頒布后，有人認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群是新的教學(xué)模式，需要探索和運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)模式，特別是大單元教學(xué)、大概念教學(xué)等。（剩余3029字）