實(shí)踐智慧：“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”行動(dòng)的“錨點(diǎn)”

——談《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”

【摘要】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出的“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”以任務(wù)群的方式呈現(xiàn)，不僅帶來了學(xué)科內(nèi)容結(jié)構(gòu)的變化，也必將導(dǎo)致教學(xué)方式的變革。文章立足“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”行動(dòng)，抓住“實(shí)踐智慧”這個(gè)“錨點(diǎn)”，試圖去破解理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的難題，形成與“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”價(jià)值相適切的核心目標(biāo)、展開邏輯和評(píng)價(jià)導(dǎo)向，讓“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”能如其所是地轉(zhuǎn)化到實(shí)踐土壤中。（剩余8317字）