化學為做 教學共長

——小學語文課堂“教學做合一”探尋

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陶行知先生說：“教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。在做上教的是先生；在做上學的是學生。從先生對學生的關系說，做便是教；從學生對先生的關系來說，做便是學。先生拿做來教，方是真教；學生拿做來學，方是實學。做是學的中心，也就是教的中心。”

縱觀當下的語文教學，“教學做”是分離的，學生在“做”上學得不夠，很多學情沒有真正地呈現(xiàn)出來，而教師的教只是根據(jù)自己的經(jīng)驗判斷，教與學沒有很好地融合在一起。（剩余3881字）