探索智能生活，收獲智慧成長(zhǎng)

——《超級(jí)支援小分隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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創(chuàng)新整合點(diǎn)

①微課的導(dǎo)入能讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有多種多樣的“智能科技產(chǎn)品”。無(wú)需人工操作的掃地機(jī)器人、公交車(chē)、快遞投送車(chē)等，激發(fā)了幼兒對(duì)智能科技產(chǎn)品主動(dòng)探究的興趣。

②教師根據(jù)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)手機(jī)操作的熟悉程度，引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)“地圖導(dǎo)航APP”中的時(shí)間、路程、路況等數(shù)據(jù)信息，并借助信息分析選擇適宜的路線完成“運(yùn)輸小任務(wù)”。（剩余3421字）