“薔薇花開(kāi)·生命成長(zhǎng)”：基于校園生活情境的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐研究

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摘 要 基于真實(shí)校園生活情境的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)以“課堂+”學(xué)習(xí)空間拓展、“核心學(xué)科+”內(nèi)容整合的方式和橫向整合各學(xué)科、縱向銜接全學(xué)段的思路，系統(tǒng)設(shè)計(jì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)主題與學(xué)段、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，以核心概念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)科問(wèn)題和任務(wù)設(shè)計(jì)，聚焦學(xué)習(xí)表現(xiàn)開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)量表和工具，構(gòu)建跨學(xué)科學(xué)習(xí)路徑。以多學(xué)科融合視角引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)階探究解決真實(shí)情境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移、應(yīng)用增值，綜合發(fā)展核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)生命成長(zhǎng)。（剩余6643字）