文化自信視域下的媒介素養(yǎng)教育：耦合關(guān)系與課程意涵

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摘 要 在信息交互方式不斷變革的挑戰(zhàn)下，“保護(hù)傘”式媒介素養(yǎng)教育難以有效適應(yīng)撲面而來(lái)的新挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)即機(jī)遇，以文化自信涵養(yǎng)媒介素養(yǎng)，重新建構(gòu)其內(nèi)涵，是適應(yīng)新時(shí)代媒介素養(yǎng)教育的需要。文化自信與青少年媒介素養(yǎng)教育動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)，同頻共振，耦合共生。文化自信約束與帶動(dòng)青少年媒介素養(yǎng)教育發(fā)展，青少年媒介素養(yǎng)教育碰撞與促進(jìn)文化自信提升。（剩余7857字）