文化自信下的媒介素養(yǎng)教育：耦合關(guān)系與實踐表達

在講好中國故事的今天，歷史傳承與文化創(chuàng)新在文化自信建設(shè)中缺一不可。而在數(shù)字化時代背景下，文化的傳承與創(chuàng)新離不開學生媒介素養(yǎng)的提升，學生的文化自信與媒介素養(yǎng)教育動態(tài)關(guān)聯(lián)，同頻共振，耦合共生。如何基于文化自信的視角提升學生的媒介素養(yǎng)，廣東實驗中學多年來秉承“愛國、團結(jié)、求實、創(chuàng)新”校訓，勇當“先行區(qū)里的先行者”，堅持以培養(yǎng)有世界眼光和家國情懷的新時代學子為己任，既鼓勵學生通過各種方式開眼看世界，又引導學生在紛繁復雜的信息侵擾中堅守愛國情。（剩余604字）