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困境與突圍：青少年愛國主義教育話語方式轉化研究

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摘 要 青少年愛國主義教育在不同的歷史時期有不同的教育主題，其話語方式折射出當時的思想觀念和價值指向。新時代青少年愛國主義教育話語面臨話語傳播單向化、話語引導理想化、話語解釋表面化等現實困境，傳統(tǒng)的話語方式無法滿足社會發(fā)展要求，出現話語失語、失效問題。實現青少年愛國主義教育話語方式轉化，要注重雙向性表達、現實性闡釋和縱深性論述，構建新時代青少年愛國主義教育話語圖景。（剩余5726字）

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