新文科背景下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革路徑研究

摘要：教育部在制訂“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0時(shí)提出了“新文科”的概念，引起了教育領(lǐng)域的廣泛關(guān)注。新文科指在傳統(tǒng)文科的基礎(chǔ)上，突破原有的思維模式，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科的交叉協(xié)同與深度融合。新文科建設(shè)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)我國高等教育發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。在新文科建設(shè)的背景下，各高校應(yīng)該不斷優(yōu)化文科專業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)文科專業(yè)深度融通，開設(shè)跨學(xué)科課程，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)的知識(shí)互通能力，培養(yǎng)滿足時(shí)代發(fā)展需求的復(fù)合型文科人才。（剩余7699字）