播音主持專業(yè)有聲閱讀訓(xùn)練模式探究

摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，人們的閱讀內(nèi)容越來(lái)越豐富，閱讀形式也越來(lái)越多樣，除了閱讀傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍以外，有聲閱讀也受到了更多的關(guān)注，吸引了跨年齡、跨行業(yè)的諸多受眾。對(duì)于高校學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生來(lái)說，有聲閱讀不僅是一種閱讀方式，更是專業(yè)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練方法和未來(lái)的就業(yè)方向。文章以四川電影電視學(xué)院播音主持專業(yè)的學(xué)生為主要研究對(duì)象，結(jié)合近幾年相關(guān)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試構(gòu)建播音主持專業(yè)有聲閱讀訓(xùn)練模式，將有聲閱讀訓(xùn)練融入日常教學(xué)活動(dòng)中，通過觀察學(xué)生在該模式下的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成情況和專業(yè)水平提升情況，提出有聲閱讀訓(xùn)練模式的可行性方案，并在實(shí)踐中不斷完善方案，最終達(dá)到通過有聲閱讀訓(xùn)練模式將全民閱讀深入校園，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。（剩余5325字）