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幼兒園游戲化教學評價研究

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［摘 要］ 開展游戲化教學評價是推動幼兒園“以游戲為基本活動”理念落實的重要環(huán)節(jié)，是教師理解兒童需求、支持兒童發(fā)展的重要憑借。當前我國幼兒園游戲化教學評價體系建構不完善，教師評價素養(yǎng)不高，缺乏幼兒對評價的主體性參與。幼兒園應重視評價的診斷和改進功能，通過建立完善的評價體系、提升教師評價素養(yǎng)、開發(fā)評價工具等方式推動游戲化教學評價的常態(tài)化和科學化開展。（剩余6480字）

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