以“鄉(xiāng)土幼教”再造“鄉(xiāng)土社會”

——我國“新鄉(xiāng)土幼教體系”的實踐邏輯

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［摘 要］ 相比于傳統(tǒng)鄉(xiāng)村幼教，“新鄉(xiāng)土幼教體系”是超越“教化育人”這一本體功能，實現(xiàn)本體功能與社會功能、文化功能共生共長的新型互動體系，它以“鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)與激活”為抓手，以全新的“園—村”“園—社”“城—鄉(xiāng)”關(guān)系構(gòu)建為路徑?！靶锣l(xiāng)土幼教體系”之“新”是系統(tǒng)性“新”，包括宏觀維之社會結(jié)構(gòu)、意義結(jié)構(gòu)、文化信仰，中觀維之制度框架、組織聯(lián)結(jié)、關(guān)系生態(tài)，微觀維之生活方式、課程實踐、主體角色。（剩余21709字）