超大城市普惠性學(xué)前教育資源配置空間公平研究

——來(lái)自成都的實(shí)證經(jīng)驗(yàn)

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［摘 要］ 我國(guó)學(xué)前教育在快速發(fā)展的同時(shí)，不平衡不充分的矛盾依然比較突出，尤其是超大城市的優(yōu)質(zhì)普惠性幼兒園資源緊張問(wèn)題。如何通過(guò)合理配置資源縮小區(qū)域之間學(xué)前教育發(fā)展差距是超大城市治理中的難題。本研究對(duì)成都市12個(gè)中心城區(qū)850個(gè)普惠性幼兒園，運(yùn)用高斯兩步移動(dòng)搜索模型測(cè)量幼兒園可達(dá)性，并結(jié)合教育基尼系數(shù)和SE指數(shù)測(cè)算成都市學(xué)前教育資源空間公平程度。（剩余14264字）