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[摘 要] 為探究家庭電子媒介文化資本對(duì)學(xué)前兒童行為問(wèn)題的影響及其作用機(jī)制,本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查8 057名3~6歲學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)。研究結(jié)果表明:不同性別和不同年齡的兒童在行為問(wèn)題的部分維度上存在顯著差異,而不同胎次的兒童在家庭電子媒介文化資本、兒童媒介實(shí)踐、睡眠質(zhì)量以及行為問(wèn)題上均存在顯著差異;家長(zhǎng)自身媒介使用習(xí)慣與兒童的媒介實(shí)踐、睡眠質(zhì)量以及行為問(wèn)題均呈顯著正相關(guān),家長(zhǎng)媒介干預(yù)與兒童的媒介實(shí)踐呈顯著正相關(guān),與兒童睡眠質(zhì)量以及行為問(wèn)題中的品行問(wèn)題和心身問(wèn)題兩個(gè)維度均呈顯著負(fù)相關(guān),與學(xué)習(xí)問(wèn)題、沖動(dòng)—多動(dòng)以及焦慮三個(gè)維度不相關(guān);家長(zhǎng)自身媒介使用習(xí)慣和媒介干預(yù)通過(guò)兒童的媒介實(shí)踐和睡眠質(zhì)量間接影響兒童的行為問(wèn)題。(剩余24657字)
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家庭電子媒介文化資本如何影響兒童的行為問(wèn)題?
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