多智能體協(xié)同交互的高臨場感在線學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建

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摘要：當(dāng)前，雖然生成式人工智能為構(gòu)建多智能體協(xié)同交互的在線學(xué)習(xí)環(huán)境提供了可能，但是現(xiàn)有環(huán)境構(gòu)建仍存在社會臨場感不足、教學(xué)臨場感薄弱、認(rèn)知臨場感缺失等問題。為此，文章首先分析了多智能體協(xié)同增強(qiáng)在線學(xué)習(xí)臨場感的邏輯理路，強(qiáng)調(diào)通過多智能體與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時在線互動，營造良好的情感氛圍和包容的討論環(huán)境以增強(qiáng)社會臨場感；挖掘?qū)W生的個性化需求，適應(yīng)性調(diào)整教學(xué)策略以增強(qiáng)教學(xué)臨場感；實(shí)時監(jiān)測判斷學(xué)生的高階思維發(fā)展水平，并通過討論和啟發(fā)性提問以增強(qiáng)認(rèn)知臨場感。（剩余15769字）