基于STEM理念的物聯(lián)網(wǎng)項目式教學探索

——以話筒跌落監(jiān)測系統(tǒng)為例

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【摘 要】本文基于掌控板、物聯(lián)網(wǎng)設計話筒跌落監(jiān)測系統(tǒng)，開展項目式學習；融合科學、技術、數(shù)學等多學科知識，有效利用掌控板與物聯(lián)網(wǎng)平臺，搭建物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)；探索利用物聯(lián)網(wǎng)解決實際問題的方法，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。

【關鍵詞】掌控板；物聯(lián)網(wǎng)；STEM；項目式學習

【中圖分類號】G434   【文獻標識碼】B

【論文編號】1671-7384（2023）07-072-02

《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》把物聯(lián)網(wǎng)實踐與探索列入課程模塊。（剩余2312字）