教育數(shù)字化驅(qū)動下初中教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力提升途徑

【摘 要】在新課標(biāo)、新技術(shù)的沖擊下，教師應(yīng)對方面感到措手不及?！督處煍?shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)的出臺，讓廣大教師在數(shù)字化意識、數(shù)字技術(shù)知識與技能、數(shù)字化應(yīng)用、數(shù)字社會責(zé)任、專業(yè)發(fā)展等五個(gè)方面中找到成長途徑，促進(jìn)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升。

【關(guān)鍵詞】教育數(shù)字化；教育信息技術(shù)；應(yīng)用能力；途徑

【中圖分類號】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【論文編號】1671-7384（2023）07-036-02

目前，我國教育數(shù)字化正式成為國家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略部署，教育數(shù)字化物質(zhì)水平提升取得重大進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)、終端等方面配置條件迅速改善，為教育數(shù)字化發(fā)展創(chuàng)造了更好的支撐條件，但是在提高人們的數(shù)字素養(yǎng)和技能方面仍有很大的進(jìn)步空間。（剩余2653字）