信息科技學(xué)科“教—學(xué)—評(píng)”一致性CIPP評(píng)價(jià)模型探討

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【摘 要】本文探討了將CIPP評(píng)價(jià)模型運(yùn)用于信息科技學(xué)科“教—學(xué)—評(píng)”一致性評(píng)價(jià)的可行性，并分析了其在運(yùn)用過程中應(yīng)采取的策略，實(shí)現(xiàn)以改進(jìn)為導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)價(jià)，從而以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)。

【關(guān)鍵詞】CIPP評(píng)價(jià)模型；信息科技；一致性；探討

【中圖分類號(hào)】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【論文編號(hào)】1671-7384（2023）07-062-02

目前信息科技學(xué)科在教學(xué)過程中普遍存在著有些教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)理解不深入，教學(xué)方式單一；重視學(xué)生技能培養(yǎng)，輕視核心素養(yǎng)培養(yǎng)，輕視教學(xué)評(píng)價(jià)等問題。（剩余2349字）