激活對(duì)話啟思維　調(diào)控預(yù)設(shè)促生成

——小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)話教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略

【摘 要】有效教學(xué)強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)與生成的辯證統(tǒng)一，學(xué)生在課堂上通過多維度的平等互動(dòng)對(duì)話，在思維碰撞中促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成。本文從學(xué)生與文本、學(xué)生之間、學(xué)生與錯(cuò)誤資源、學(xué)生與教師四種在教學(xué)中常用對(duì)話模式介紹如何調(diào)控預(yù)設(shè)，以拓展學(xué)生思維深度，實(shí)現(xiàn)師生教與學(xué)的共進(jìn)、共贏。

【關(guān)鍵詞】多維度對(duì)話 調(diào)控預(yù)設(shè) 動(dòng)態(tài)生成

對(duì)話教學(xué)理念是新課程改革理念基礎(chǔ)之一。（剩余2876字）