小學(xué)語文圖像化閱讀策略教學(xué)研究
【摘 要】本文主要探討小學(xué)語文圖像化的閱讀策略教學(xué)，旨在提供一種全新的閱讀體驗和思維方式，以提高學(xué)生的閱讀理解和想象能力，促進學(xué)生語言表達能力的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】教學(xué) 圖像 策略 思維
圖像化閱讀策略是指讀者在閱讀過程中，通過想象、構(gòu)思和創(chuàng)建與文本內(nèi)容相關(guān)的圖像，將抽象的文字信息轉(zhuǎn)化為具象的視覺圖像，從而加深對文本的理解和記憶。（剩余2787字）