跨學(xué)科視域下“非遺”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑

——以“品‘非遺’之韻　探竹編之趣”為例

【摘 要】本文以“品‘非遺’之韻 探竹編之趣”為例，引導(dǎo)學(xué)生品味“非遺”韻味，探究竹編樂趣，加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)“非遺”文化的認(rèn)同感和使命感，促進(jìn)學(xué)生跨學(xué)科素養(yǎng)落地生根。

【關(guān)鍵詞】跨學(xué)科 項(xiàng)目式學(xué)習(xí) 非遺 竹編

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡稱“非遺”）是人類智慧和創(chuàng)造力的瑰寶。《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確指出：“探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動(dòng)……原則上，各門課程用不少于10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。（剩余2754字）